مقایسه استرس و شیوه های مقابله با استرس مادران کودکان عقب مانده ذهنی خفیف و مادران کودکان بهنجار سنی

بخشی از محتوای فایل دانلودی ::
استرس، اصطلاحی است که در طب و زیست شناسی بصورت گوناگون بکارگرفته شده است. و به معنی تنش روانشناختی ناشی از این رویدادها و موقعیتها، به مفهوم دقیق تر هر چیزی که در تمامیت زیست شناختی ارگانیسم اختلال بوجود آورد و شرایطی ایجاد کند که ارگانیسم طبیعتاً از آن پرهیز کند، استرس شمرده می شود. استرس، ممکن است بصورت محرکهای فیزیکی، عفونتها و واکنشهای آلرژیک و نظایر آن باشد و یا بصورت تغییر کلی در جو اجتماعی- روانی، فرق آنها این است که اولی یک عامل استرس زای فیزیولوژیکی است که از طریق هیپوتالاموس، غده فوق کلیوی و سلسله اعصاب سمپاتیک و با ترشح هورمونهای مختلف تاثیر می گذارد، و دومی، نه تنها با قدرت تهدیدی که اصولاً در عامل استرس زا نهفته است، بلکه با کیفیت درک شخص از آن عامل ارتباط دارد.

مقدمه و بیان مساله:
اهمیت تحقیق :
اهداف تحقیق:
سؤالات تحقیق:
فرضیه های تحقیق:
تعاریف واژه ها:
استرس:
مقابله:
عقب ماندگی ذهنی:
فصل دوم: مروری بر تحقیقات پیشین..
استرس:
مقابله:
تعاریف عقب ماندگی :
تعریف عقب ماندگی ذهنی از نظر جامعه شناسی:
تعریف رفتاری:
طبقه بندی سیستم AAMD:
مشکلات والدین کودکان عقب مانده ذهنی :
استرس والدین کودکان عقب مانده :
شدت عقب ماندگی کودک:
سن کودک:
جنسیت کودک:
رفتارهای خاص کودک:
سازگاری و شیوه های مقابله والدین کودکان عقب مانده ذهنی :
فصل سوم: روش تحقیق..
روش تحقیق :
جامعه آماری:
نمونه و روش نمونه گیری :
ابزارهای اندازه گیری :
پرسشنامه منابع و استرس:
روش نمره گذاری:
روش جمع آوری اطلاعات:
روش آماری:
فصل چهارم: نتایج تحقیق..
نتایج تحقیق:
سوالات:
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری..
بحث و نتیجه گیری:
محدودیتهای تحقیق :
پیشنهادها:
پیشنهادهای کاربردی :
فهرست منابع