رساله کانون آموزش زبان های خارجی

دانلود فایل کامل معماری رساله کانون آموزش زبان های خارجی
در قالب فایل word و متشکل از 240 صفحه قابل ویرایش و آماده پرینت

مطالعات کانون آموزش زبان های خارجی
میتوان گفت که امروزه افراد هر چه با زبان های مادری خود برخورد دارند به همان اندازه نیز در کار ها و امور روزمره خود با زبان های خارجی سر و کار دارند از این رو داشتن پیش زمینه ای در رابطه با زبان های خارجی از جمله زبان انگلیسی یکی از مواردی می باشد که باید مد نظر هر فردی قرار گیرد که برای آموزش و فراگرفتن این مورد و یا هر زبان دیگری مراکز آموزش زبان های خارجی وجود دارند که افراد میتوانند با مراجعه به این مکان بنا به خواست خود با زبان های خارجی مورد نظر خود آشنا شوند و این موارد را فرا گیرند , توضیحات تکمیلی در این رابطه در پایان نامه کانون آموزش زبان های خارجی وجود دارد که در ادامه میتوانید به مشاهده سر فصل های مربوطه بپردازید .

رساله طراحی کانون آموزش زبان های خارجی
مطالعات کانون آموزش زبان های خارجی
سر فصل های رساله

فصل اول : آموزش زبانهای خارجه

۱-۱-تاریخچه آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم. ۱

۱-۲-زبانشناسی آکادمیک… ۲

۱-۳-مراحل فراگیری زبان دوم. ۴

۱-۴-تئوری‌های یادگیری زبان دوم. ۵

۱-۵-مقایسه با فراگیری زبان اول. ۵

۱-۶-زبانِ زبان‌آموز. ۶

۱-۷-زبان بینابینی.. ۶

۱-۸-ترتیب‌های یادگیری.. ۷

۱-۹-تغییرپذیری.. ۸

۱-۱۰-واج‌شناسی.. ۸

۱-۱۱-پیشینه زبان انگلیسی.. ۹

۱-۱۲-مروری بر تاریخچه زبان انگلیسی و ترجمه. ۱۱

۱-۱۳-متدهای دوره پیشا علمی (pre-scientific era). 13

۱-۱۴-دوره متدهای علمی (scientific era): متد آدیولینگوآل (Audiolingual) (۱۹۵۰-۱۹۳۰): ۱۵

۱-۱۵-روند تکاملی آموزش زبان. ۱۷

۱-۱۶-روش‌های دوران جنگ… ۲۲

۱-۱۹-تاثیر ساختارگراها بر آموزش زبان. ۲۶

۱-۲۰-عصر فناوری اطلاعات و آموزش زبان. ۲۹

منابع. ۳۱

فصل دوم : مطالعات پایه

۲-۱-آموزش در ایران باستان. ۳۳

۲-۲-آموزش عالی در ایران. ۳۳

۲-۳-آموزش در دوران قاجار. ۳۵

۲-۴-بنیان‌گذاری دارالفنون. ۳۶

۲-۵-تربیت معلم. ۳۷

۲-۶-اولین دانشگاه جامع ایران. ۳۹

۲-۷-تاریخچه آموزش معماری.. ۴۱

۲-۷-۱-تاریخچه آموزش معماری در غرب و جهان. ۴۱

۲-۸-اولین آرشیتکت تحصیل کرده ایرانی.. ۴۴

۲-۹-بررسی سیستمها و اهداف آموزشی در دانشکده های مهم خارج از کشور. ۴۸

۲-۹-۱-دانشگاه برکلی امریکا: ۴۸

۲-۹-۲-دانشگاه معماری A.A.. 49

۲-۹-۳-دانشکده MIT. 51

۲-۹-۴-انستیتو شاهزاده ویلز. ۵۲

۲-۹-۵-دانشگاه اورگن. ۵۲

۲-۱۰-نتیجه اهداف دانشگاه ۵۳

۲-۱۱-نظر صاحب نظران در مورد سیستم آموزش هنر و معماری در گذشته و حال در ایران : ۵۶

۲-۱۲-تنگناهای موجود در آموزش دروس نظری : ۶۲

منابع: ۶۳

فصل سوم : مبانی نظری

۳-۱-بررسی مفهوم فضا در معماری.. ۶۴

۳-۱-۱-کیفیت فضا: ۶۴

۳-۱-۲-ویژگیهای فضا ۶۸

۳-۱-۳-معماری بر پایه فضا ۷۱

۳-۱-۴-مفهوم فضا از نظر اندیشمندان. ۷۲

۳-۱-۵-نظر اندیشمندان در مورد فضا ۷۶

۳-۲-رابطه درون و بیرون در معماری.. ۷۸

۳-۳-رنگ در معماری ایران. ۸۵

۳-۴-ایهام وتداعی.. ۸۷

۳-۵-گوناگونی معماری در ایران. ۸۸

۳-۶-حجم در معماری ایران. ۸۹

منابع: ۹۰

فصل چهارم : برنامه فیزیکی و استانداردها

۴-۱-ارکان عمومی فضاهای آموزشی.. ۹۱

۴-۲-بررسی عوامل موثر در برنامه فیزیکی.. ۹۱

۴-۳-مشخصات فضاهای آموزشی.. ۹۴

۴-۴-عملکردها: ۹۷

۴-۵-آموزشی-تئوری: ۹۷

۴-۶-عکس و اسلاید: ۹۹

۴-۷-اتاق کنفرانس: ۱۰۰

۴-۸- آموزشی-عملی.. ۱۰۰

۴-۹-کارگاه ها: ۱۰۲

۴-۱۰-آزمایشکاه ها: ۱۰۴

۴-۱۱-امکانات مرکزی: ۱۰۵

۴-۱۲- کیفیت صوت و نور پردازی: ۱۰۶

۴-۱۳-کتابخانه ها: ۱۰۶

۴-۱۴-بخش فرهنگی-رفاهی.. ۱۰۷

نماز خانه: ۱۰۹

۴-۱۵-سالن اجتماعات: ۱۰۹

۴-۱۶-اداری: ۱۱۰

۴-۱۷-مکانیابی فضاهای آموزشی.. ۱۱۲

۴-۱۸-ضوابط طراحی محیط های آموزشی: ۱۱۳

۴-۱۹-تراکم جمعیت کلاس: ۱۱۳

۴-۲۰-الگوی چیدمان در کلاس درس.. ۱۱۴

۴-۲۱-ضوابط عمومی طراحی فضا ۱۱۴

۴-۲۲-برنامه فیزیکی.. ۱۱۶

۴-۲۲-۱-ریز فضاها ۱۱۶

۴-۲۳ کمک آموزشی.. ۱۲۰

۴-۲۴-سالن اجتماعات.. ۱۲۱

۴-۲۵-فضاهای اداری.. ۱۲۲

۴-۲۶-فضای تفریحی.. ۱۲۲

۴-۲۷-فضاهای ارتباطی.. ۱۲۴

۴-۲۸-پارکینگ… ۱۲۴

منابع: ۱۲۹

فصل پنجم : طراحی اقلیمی وبررسی پیشینه تاریخی

۵-۱-موقعیت جغرافیایی.. ۱۳۰

۵-۲- موقعیت طبیعی.. ۱۳۰

۵-۳-توپوگرافی و ناهمواری های شهر تهران. ۱۳۰

۵-۴-تاریخچه شهر تهران. ۱۳۱

۵-۵-ویژگی های اقلیمی.. ۱۵۶

۵-۵-۱- تأثیر طراحی اقلیمی در صرفه جویی انرژی.. ۱۵۶

۵-۵-۲- تجزیه و تحلیل عوامل اقلیمی.. ۱۵۶

۵-۵-۳- بررسی نمودار بیوکلماتیک شهر و انسانی تهران. ۱۵۷

۵-۶-اصول طراحی اقلیمی.. ۱۵۸

۵-۶-۱-تعیین جهت و فرم ساختمان با توجه به اقلیم. ۱۵۹

۵-۶-۲-تهویه طبیعی در رابطه بااقلیم. ۱۶۰

۵-۶-۳-فرم ساختمان در رابطه با اقلیم. ۱۶۲

۵-۶-۴-نتیجه گیری و تعیین تدابیر طراحی اقلیمی.. ۱۶۳

۵-۷-تاریخچه و سابقه پیدایش منطقه ۲۲ شهرداری تهران. ۱۶۴

۵-۸-مشخصات جغرافیایی و اقلیمی منطقه ۲۲ شهرداری تهران. ۱۶۷

۵-۹-کیفیت هوا در منطقه ۲۲ شهرداری تهران. ۱۷۰

۵-۱۰-شبکه حمل و نقل منطقه ۲۲ شهرداری تهران. ۱۷۲

۵-۱۱-ضرایب تعدیل زیست محیطی و شهرسازی.. ۱۷۸

۵-۱۲-ضوابط جلوگیری از افزایش محدوده شهرها  ( مصوبه مورخ ۱۰/۸/۷۸). ۱۸۱

منابع. ۱۸۳

فصل ششم : مطالعات تطبیقی

۶-۱-مدرسه بوزار. ۱۸۴

۶-۲-مدرسه باهاوس.. ۱۸۹

۶-۳-دانشگاه هاروارد. ۱۹۹

۶-۴-دانشگاه آکسفورد. ۲۰۶

۶-۵-دانشگاه ییل آمریکا ۲۰۹

۶-۶-پردیس هنرهای زیبای دانشگاه تهران. ۲۱۳

منابع: ۲۱۵

فصل هفتم : کانسپت و طراحی

۷-۱-طراحی.. ۲۱۶

۷-۱-۱-کانسپت ها: ۲۱۶

۷-۱-۲- ایده و طرح نهایی.. ۲۱۹

۷-۱-۳- طراحی معماری.. ۲۲۱

۷-۲-ایده ها: ۲۲۳

۷-۳-سناریوهای کانسپچوال ( مفهومی ). ۲۲۵

۷-۴-نظریه کوین روش می گوید. ۲۲۷

۷-۵-نظریه :ادوارد لارابی بارنز می گوید. ۲۲۸

۷-۶-سلسله مراتب کانسپت.. ۲۲۹

۷-۷-انواع پنجگانه کانسپت: ۲۳۰

۷-۷-۱-کانسپت قیاسی (Avalogies) 230

۷-۷-۲-استعارات و تشبیهات (کانسپت های استعاری) (Metaphores and Similes). 233

۷-۷-۳- (کانسپت های جوهری) Essences. 233

۷-۷-۴-پاسخ مستقیم  و حل مساله (کانسپت های برنامه ای) Prigrammatic. 236

۷-۷-۵-ایده آل ها (کانسپت های  ایده آل گرا). ۲۳۷

۷-۸-کانسپت طرح. ۲۳۸

منابع: ۲۳۸